Mål

Elevene skal kunne:

• vise at de har automatisert addisjonsfakta uten tierovergang med tall under 20

Ekstra utstyr

Mattestreker, nettbrett

Fokus

Beskrivelse

Denne økten handler om Addisjon uten tierovergang med tallene 0-20

Forslag til undervisning:

• Oppstart i samling: Øvingslab «Hundrerboksen enkel» på smartboarden. Bruk boksen til å illustrere addisjon i området 10 og 20.
• Utforsk: Individuelt: Jobb med quizene. Oppdrag. Mattestreker eller kopiperm (tilpass etter behov)
• Avslutning: Øvingslab «noomer» på smartboarden. Snakk om likheter og forskjeller mellom noomene 10-20 i denne labben, kontra 10-20 i100boksen.

Mål

Elevene skal kunne:

• vise at de har automatisert subtraksjonsfakta uten tierovergang med tall under 20

Ekstra utstyr

Mattestreker, nettbrett

Fokus

Beskrivelse

Denne økten handler om subtraksjon uten tierovergang med tallene 0-20

Forslag til undervisning

• Oppstart i samling: Øvingslab «Hundrerboksen enkel» på smartboarden. Bruk boksen til å illustrere subtraksjon i området 10 og 20.
• Utforsk: Jobb med quizene. Oppdrag. Mattestreker eller kopiperm (tilpass etter behov)
• Avslutning: Øvingslab «noomer». Illustrer subtraksjon med noomer 10+.

Mål

Elevene skal kunne:

• vise at de har automatisert addisjonsfakta uten tierovergang med tall under 20
• vise at de har automatisert subtraksjonsfakta uten tierovergang med tall under 20

Ekstra utstyr

Mattestreker, nettbrett

Fokus

Beskrivelse

Denne økten handler om addisjon og subtraksjon 0-20.

Forslag til undervisning:

• Oppstart i samling: Bruk øvingslabben «tallvenner» på smartboarden. Lag utfordringer med tall i området 10-20 (se video for inspirasjon)
• Utforsk: Individuelt: Jobb med quizene. Oppdrag. Mattestreker eller kopiperm (tilpass etter behov)
• Avslutning: Mattestreker 6.3 A og B. Løs oppgavene på smartboarden sammen med elevene. (Skjul ligningene med smart pen før dere begynner) Åpne ukas premier sammen, og la elevene snakke sammen om det de har fått.

Mål

Ekstra utstyr

Mattesnakk

Fokus

Beskrivelse

Start med å oppsummere spørsmålene fra boka. Det er viktig at barna kjenner til innholdet i bildet før dere starter sammen. Enten boka sendes hjem som lekse, eller du viser bildet selv, bør det settes av minst 5 min til dette i forkant. Vis bildet fra mattesnakk på smartboarden, og snakk om det dere ser. Du kan tegne med smartpen i boken, så lenge appen er i «windowed mode».

Her er flere spørsmål og oppgaver til «Kakebaking» du kan bruke i klasserommet:

• Hvor mange forskjellige ingredienser er det i oppskriften til Vilma.
• Hvor mange forskjellige ingredienser er det i den doble oppskriften?
• Hva er det som dobles?

En gang Vilma fikk besøk av fire gode venner, lagde hun en kake til 5 personer.

• Hvordan fant hun riktig mengde da?