Skriv UtTema 27: Lengder og areal med ikke standardiserte måleenheter
Mål
Hovedmål:
- forklare hva omkrets, areal, hjørne, flate og kant er, og bruke ulike noomer for å måle ulike mengder hensiktsmessig
Elevene skal kunne:
- fortelle hva et hjørne og en kant er
- kunne telle hjørner og kanter i 3-dimensjonale former
- Måle ulike lengder og gjenstander med noomstaver
- fortelle hva omkrets er
- Måle og sammenligne omkretsen av ulike geometriske figurer ved hjelp av noomer.
- Fortelle hva en flate er
- kunne telle flater i 3-dimensjonale figurer
- finne areal av ulike figurer ved hjelp av noomer.
Fokus
De neste tre temaene vil handle om måling. Det er lurt å få et overblikk over progresjonen som er lagt opp ved å bla i mattestreker. Vi oppfordrer dere til å ta i bruk gode praktiske opplegg i disse temaene. Kanskje ønsker dere en annen type progresjon enn boka legger opp til. Det er selvsagt helt greit. I ukas tips finner dere nyttig info og gode opplegg. Vi vet at mange av dere har lang erfaring og gode praktiske opplegg dere har brukt tidligere. Bruk dem selv, og gjerne del på Facebook eller send e-post. I boka vil dere finne oppgaver som kan løses alene, i par eller grupper. Vi oppforder dere til å bruke noomer til å introdusere måling med. Bruk gjerne de 3-dimensjonale figurene dere finner under tema 33 i boka.
Viktige begreper i tema 27 : omkrets, areal, hjørne, flate og kant
Lurt å Vite
Hjemmelekse
Skriv Ut
Økt 1: Måling: lengder
Mål
Elevene skal kunne:
- fortelle hva et hjørne og en kant er
- kunne telle hjørner og kanter i 3* dimensjonale former
- Måle ulike lengder og gjenstander med noomstaver
Ekstra utstyr
Mattestreker, nettbrett
Fokus
Beskrivelse
Denne økten handler om måling
Forslag til undervisning:
- _ Gjør praktiske oppgaver i og utenfor klasserommet. Løs sidene i mattestreker, og løs quizene på brettet._
Mattestreker: Mattestreker
Butikk: Hvor mye har jeg igjen (100)
Tallmønstre: Sorter tall (under 100)
Tallmønstre: Tallmønster
Tallinje: Tall under 50
Gardin: Tall med lyd.: Tall under 100
Gardin: Fra ord til tall: Tall under 100
Skriv Ut
Mattestreker: Mattestreker
Skriv Ut
Butikk: Hvor mye har jeg igjen (100)
Skriv Ut
Tallmønstre: Sorter tall (under 100)
Skriv Ut
Tallmønstre: Tallmønster
Skriv Ut
Tallinje: Tall under 50
Skriv Ut
Gardin: Tall med lyd.: Tall under 100
Skriv Ut
Gardin: Fra ord til tall: Tall under 100
Økt 2: Måling: arealer
Mål
Elevene skal kunne:
- fortelle hva omkrets er
- Måle og sammenligne omkretsen av ulike geometriske figurer ved hjelp av noomer.
Ekstra utstyr
Mattestreker, nettbrett
Fokus
Beskrivelse
Denne økten handler om måling
Forslag til undervisning:
- _ Gjør praktiske oppgaver i og utenfor klasserommet. Løs sidene i mattestreker, og løs quizene på brettet._
Mattestreker: Mattestreker
Butikk: Hvor mye har jeg igjen (500)
Tallmønstre: Sorter tall (under 100)
Tallinje: Tall under 100
Tallninja: Tall under 60
Gardin: Fra ord til tall: Tall under 100
Gardin: Likninger med enkelbokser eller fingre: Subtraksjon m/tieroverg. tosif-tosif
Tallvenner: Subtraksjon m/tieroverg. tosif-tosif
Skriv Ut
Mattestreker: Mattestreker
Skriv Ut
Butikk: Hvor mye har jeg igjen (500)
Skriv Ut
Tallmønstre: Sorter tall (under 100)
Skriv Ut
Tallinje: Tall under 100
Skriv Ut
Tallninja: Tall under 60
Skriv Ut
Gardin: Fra ord til tall: Tall under 100
Skriv Ut
Gardin: Likninger med enkelbokser eller fingre: Subtraksjon m/tieroverg. tosif-tosif
Skriv Ut
Tallvenner: Subtraksjon m/tieroverg. tosif-tosif
Økt 3: Måling: arealer (II)
Mål
Elevene skal kunne:
- Fortelle hva en flate er
- kunne telle flater i 3* dimensjonale figurer
- finne areal av ulike figurer ved hjelp av noomer.
Ekstra utstyr
Mattestreker, nettbrett
Fokus
Beskrivelse
Denne økten handler om måling
Forslag til undervisning:
- _ Gjør praktiske oppgaver i og utenfor klasserommet. Løs sidene i mattestreker, og løs quizene på brettet._
Mattestreker: Mattestreker
Butikk: Hvor mye har jeg igjen (100)
Tallmønstre: Sorter tall (under 100)
Gardin: Tall med lyd.: Tall under 100
Gardin: Likninger med enkelbokser eller fingre: Addisjon m/tiroverg. tosif+ensif
Tallvenner: Addisjon m/tiroverg. tosif+ensif
Gardin: Likninger med enkelbokser eller fingre: Subtraksjon m/tieroverg. tosif-tosif
Tallvenner: Subtraksjon m/tieroverg. tosif-ensif
Skriv Ut
Mattestreker: Mattestreker
Skriv Ut
Butikk: Hvor mye har jeg igjen (100)
Skriv Ut
Tallmønstre: Sorter tall (under 100)
Skriv Ut
Gardin: Tall med lyd.: Tall under 100
Skriv Ut
Gardin: Likninger med enkelbokser eller fingre: Addisjon m/tiroverg. tosif+ensif
Skriv Ut
Tallvenner: Addisjon m/tiroverg. tosif+ensif
Skriv Ut
Gardin: Likninger med enkelbokser eller fingre: Subtraksjon m/tieroverg. tosif-tosif
Skriv Ut
Tallvenner: Subtraksjon m/tieroverg. tosif-ensif
Økt 4: Samtale: Velkommen til fremtiden
Mål
Ekstra utstyr
Mattesnakk
Fokus
Beskrivelse
Start med å oppsummere spørsmålene fra boka. Det er viktig at barna kjenner til innholdet i bildet før dere starter sammen. Enten boka sendes hjem som lekse, eller du viser bildet selv, bør det settes av minst 5 min til dette i forkant. Vis bildet fra mattesnakk på smartboarden, og snakk om det dere ser. Du kan tegne med smartpen i boken, så lenge appen er i «windowed mode».
Her er flere spørsmål og oppgaver til «Velkommen til fremtiden» du kan bruke i klasserommet:
- Hvor mange mobiler er det på bildet?
- Hvor mange flere roboter enn fniser kan man se?
Annet hvert minutt kommer det en ny robot ut av det ytterste røret. Tredje hvert minutt kommer det en ny fnis ut av røret i midten.
- Når det har gått 30 minutter, hvor mange nye roboter og fniser er kommet til perrongen? Løs oppgaven sammen, gjerne med tegning.
Mattesnakk: Mattesnakk
Skriv Ut
Mattesnakk: Mattesnakk
