Mål

Elevene skal kunne:

• sette ord på strategiene de bruker i en kjøp situasjon

Ekstra utstyr

Mattestreker, nettbrett

Fokus

Beskrivelse

Denne økten handler å se at en vares verdi pluss vekslepenger, alltid har den samme verdien som pengene man betalte med.

Forslag til undervisning:

• Oppstart i samling: Øvingslab «vekslingsautomat 2 varer» på smartboarden. Få inspirasjon til samtaler i videoen «sammenligning- varers verdi og penger». Bruk røntgenmaskin for å finne varenes verdi.
• Utforsk: Jobb med quizene. Mattestreker-fra 9.1 B (tilpass etter behov)
• Avslutning: Mattestreker 9.1 (det står 9.4). Hjelp Soso i fellesskap.

Mål

Elevene skal kunne:

• sette ord på strategiene de bruker i en kjøp situasjon

Ekstra utstyr

Mattestreker, nettbrett

Fokus

Beskrivelse

Denne økten handler å se at en vares verdi pluss vekslepenger, alltid har den samme verdien som pengene man betalte med. Fokus på handel med 10kr.

Forslag til undervisning:

• Oppstart i samling: Jobb sammen med quiz «butikk, veksling på 10» på smartboarden. Snakk om strategier (tiervenner, dobling, store trekk/finn differansen …)
• Utforsk: Jobb med quizene. Mattestreker eller kopiperm (tilpass etter behov)
• Avslutning: Øvingslab «Vekslingsautomat 2 varer» på smartboarden. Snakk med elevene om erfaringene de har gjort seg.

Mål

Elevene skal kunne:

• sette ord på strategiene de bruker i en kjøp situasjon

Ekstra utstyr

Mattestreker, nettbrett

Fokus

Beskrivelse

Denne økten handler å se at en vares verdi pluss vekslepenger, alltid har den samme verdien som pengene man betalte med. Fokus på handel med 20kr.

Forslag til undervisning:

• Oppstart i samling: Jobb sammen med quiz «butikk, veksling på 20» på smartboarden. Snakk om strategier (tjuervenner, dobling, store trekk/finn differansen …)
• Utforsk: Jobb med quizene. Mattestreker eller kopiperm (tilpass etter behov)
• Avslutning: Åpne ukas premier sammen, og la elevene snakke sammen om det de har fått.

Mål

Ekstra utstyr

Mattesnakk

Fokus

Beskrivelse

Start med å oppsummere spørsmålene fra boka. Det er viktig at barna kjenner til innholdet i bildet før dere starter sammen. Enten boka sendes hjem som lekse, eller du viser bildet selv, bør det settes av minst 5 min til dette i forkant. Vis bildet fra mattesnakk på smartboarden, og snakk om det dere ser. Du kan tegne med smartpen i boken, så lenge appen er i «windowed mode».

Her er flere spørsmål og oppgaver til «På stasjonen» du kan bruke i klasserommet:

• Hvilken by ligger lengst unna Klokkeby?
• Hvor lang tid vil Vilma bruke for å komme seg dit?
• Finner dere flere forskjellige myntkombinasjoner Vilma kan bruke for å betale hele billetten sin?
• Hvis målet er å bruke færrest mynter, hva blir kombinasjonen da?
• Hvis målet for Vilma er å kvitte seg med flest mulig mynter, hva blir kombinasjonen da?